Tarinamme: astu oppimisen tulevaisuuteen

Mitä jos voisit oppiessasi siirtyä saumattomasti virtuaalisen ja fyysisen tilan välillä?

Digitaalisten alustojen kehityksen perusteella voinee sanoa, että oppimistavoissamme on viimeisten vuosikymmenten aikana tapahtunut edistystä. Jos 80-luvulla oli kiinnostunut hankkimaan tietoa jostain aiheesta, se täytyi hakea tietosanakirjasta, ja onni oli myötä, jos kykeni löytämään edes yhden kappaleen ja kuvan.

Aloimme 90-luvulla saamaan tietomme internetistä pöytäkoneiden kautta. Mobiililaitteiden ansiosta olemme hiljattain päässeet käsiksi maailmanlaajuiseen tietovarastoon taskuistamme löytyvillä laitteilla, ja internetin selaaminen onnistuu aina kun tunnemme sille tarvetta. Tämän edistyksen seuraava vaihe on lisätyn todellisuuden ja virtuaalitodellisuuden eli VR:n kaltaisen immersiivisen tekniikan mukaantulo.

Kyky luoda, tutkia ja olla vuorovaikutuksessa henkilöihin ja paikkoihin, jotka eivät ole samassa fyysisessä tilassa, avaa uusia mahdollisuuksia. Tämä lisää esteettömyyttä ja taloudellisia mahdollisuuksia sekä muuttaa tapaa, jolla opimme.

Metaversumi kehittyy kaikenkokoisten sisällöntuottajien, kehittäjien ja organisaatioiden väliseksi yhteistyöksi. Vaikka hanke on vielä alkuvaiheessaan, tällä hetkellä tunnetaan vahvaa halua kehittää uusia oppimistapoja. Virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden tekniikkaa on ensimmäistä kertaa niin hyvin saatavilla, että sitä on mahdollista käyttää päivittäiseen oppimiseen. Oli kyse sitten tarinoiden elävöittämiseen käytettävästä lisätystä todellisuudesta tai fysiikan lait ohittavasta hauskanpidosta virtuaalitodellisuudessa, puhelimemme ja virtuaalilasimme tarjoavat visuaalisesti näyttäviä digitaalisen ja fyysisen maailman yhdistelmiä.

Pandemia kiihdytti koulutusalalla tapahtuvaa maailmanlaajuista muutosta ja johti verkko-oppimisen laajamittaiseen käyttöönottoon. Tämä yleinen hybridijärjestely, jossa käytetään sekä kasvokkain tapahtuvaa opetusta että verkko-oppimista, on muuttanut tiedon saatavuutta perinteisestä yksisuuntaisesta tiedon siirtämisestä aiempaa oppijakeskeisempään malliin, jossa oppitunnit ovat helpommin saatavilla verkossa.

Näiden ympäristöjen avulla voimme olla vuorovaikutuksessa kolmiulotteisten objektien kanssa ja tutustua asioihin kokemuspohjaisen oppimisen kautta. Jos metaversumi onnistuu tavoitteessaan, se purkaa koulutukseen liittyviä esteitä ja kannustaa siten oppimaan muiden kanssa missä ja milloin tahansa.

Olemme Metalla keskittyneet rakentamaan ympäristön, joka tukee oppimista metaversumissa. Pyrimme siksi tukemaan virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden seuraavan sukupolven sisällöntuottajia, muuttamaan oppimistapoja laadukkaiden mukaansatempaavien kokemusten kautta ja lisäämään koulutuksen saatavuutta teknologian avulla. Koska virtuaalinen ja lisätty todellisuus integroidaan jatkossa työntekoon, oppimiseen, ostamiseen ja pelaamiseen, tiedostamme työvoiman kehittämisen tärkeyden. Koska näitä taitoja ei vielä opeteta laajasti oppilaitoksissa, pyrimme tekemään oman osuutemme seuraavan sukupolven sisällöntuottajien ja kehittäjien kouluttamisessa.

Meta Spark -kurssiohjelma on ensimmäinen investointimme, jolla pyrimme opettamaan metaversumin mukaansatempaavien kokemusten kehittämiseen tarvittavia taitoja. Tämä jäsennelty opetusohjelma opettaa kaikentasoisille sisällöntuottajille, kuinka lisätyn todellisuuden kokemuksia voidaan luoda Meta Sparkin avulla. Tällä hetkellä kokemukset keskittyvät henkilöihin ja esineisiin sovellettaviin lisätyn todellisuuden tehosteisiin, ja niitä sovelletaan enenevässä määrin myös ympärillämme oleviin paikkoihin ja tiloihin.

Osaavien sisällöntuottajien kouluttaminen johtaa entistä laadukkaampaan mukaansatempaavaan opetussisältöön, jossa käytetään kokemuspohjaisia ratkaisuja, kolmiulotteisia visualisointeja ja virtuaalista läsnäoloa. Kuvittele, että voit kokeilla eri mittakaavoja, etäisyyksiä ja aikoja tutkiessasi sekä silmin nähtävää että mikroskoopilla havaittavaa maailmaa. Voit myös edistää empatiaa ja tietoisuutta näkemällä maailmaa toisen henkilön silmin. Mukaansatempaava koulutus parantaa oppimista eri toimialueilla tarjoamalla simuloituja ympäristöjä, jotka soveltuvat tutkimiseen, löytöjen tekemiseen ja harjoitteluun. Sisällöntuottajat saavat lisäksi käyttöönsä uusia välineitä ja työkaluja.

Jotta ymmärtäisimme immersiivisen tekniikan todellisen arvon ja potentiaalin koulutuksessa, meidän on purettava esteitä voittoa tavoittelemattomien järjestöjen, oppilaitosten ja tärkeiden yhteisöjen tieltä ja lisättävä niiden mahdollisuuksia. Teemme yhteistyötä muiden kanssa lahjoittaaksemme lisää laitteita ja investoimme kirjastojen ja museoiden kaltaisiin yhteisön koulutustiloihin. Näin voimme esitellä metaversumin oppimismahdollisuuksia ja luoda inspiraatiota.

Metaversumia kohtaan tunnettu into kasvaa, koska voimme aistia muutoksen. Pandemia on antanut meille uuden lähtökohdan, josta emme voi enää palata entisiin toimintamalleihin.

Kun Oculus Rift eli ensimmäinen kuluttajille tarkoitettu VR-laite julkaistiin vuonna 2016, Meta oli jo ryhtynyt selvittämään mahdollisuutta virtuaalitodellisuuden peruskoulutusta tarjoaviin sovelluksiin. Yhteisömme ovat sittemmin kokeneet merkittävän muutoksen, ja uskomme, että voimme toimia maailman hyväksi vielä paremmin siirtyessämme uuteen koulutuksen aikakauteen.

Metan immersiivisen oppimisen rahaston kautta Meta pyrkii kouluttamaan ja tukemaan seuraavan sukupolven sisällöntuottajia, julkaisemaan laadukkaita ja mukaansatempaavia oppimistapaamme muuttavia kokemuksia ja lisäämään oppimisen saatavuutta tekniikan avulla.

Tämä merkittävä investointi kohdistuu seuraaviin asioihin:

• metaversumin sisällöntuottajat: kehitämme uusia hankkeita, jotka auttavat sisällöntuottajia oppimaan uusia taitoja ja rakentamaan uraa
• mukaansatempaava sisältö: pyrimme kumppaniyhteistyöllämme lisäämään metaversumin laadukasta koulutussisältöä
• saatavuuden lisääminen: autamme yhteisöjä ympäri maailmaa saamaan Meta-teknologiat käyttöönsä
• vastuullinen tutkimus: investoimme uuteen tutkimukseen, joka keskittyy koulutuskäyttöön tarkoitetun immersiivisen tekniikan vastuulliseen kehittämiseen.

Jotta virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden ympäristö voisi menestyä, meidän on luotava näitä neljää painopistealuetta tukeva hyvä kierre, joka avaa uusia mahdollisuuksia opetusalan työntekijöille ja oppijoille. Näillä investoinneilla varmistetaan, että Meta on maailman johtava toimija koulutuksen muuttamisessa virtuaalisen ja lisätyn todellisuuden sekä metaversumin avulla.