Vår historie: tre inn i fremtidens læring

Hva om læring kan bli en sømløs opplevelse som lar deg skifte mellom virtuelle og fysiske rom?

I løpet av de siste tiårene har vi sett fremdrift i hvordan vi lærer, basert på utviklingen av dataplattformer. Hvis du lurte på noe på 80-tallet, måtte du søke det opp i et oppslagsverk, og du var heldig hvis du fant et bilde og et avsnitt.

På 90-tallet begynte vi å få informasjonen vår fra Internett via datamaskiner. Nylig har mobilenheter gitt oss tilgang til verden fra lommene våre, og vi kan surfe på Internett når enn vi er nysgjerrige. Det neste steget i denne progresjonen er omsluttende teknologier som utvidet virkelighet (AR) og virtuell virkelighet (VR).

Muligheten til å skape, utforske og få kontakt med folk og steder som ikke befinner seg i det samme fysiske området, åpner opp for nye veier. Dette vil øke tilgangen og økonomiske muligheter og vil transformere den grunnleggende måten vi lærer på.

Metaverset vil utvikle seg gjennom samarbeid med skapere, utviklere og organisasjoner i alle størrelser. Selv om det er tidlig i prosessen, er klimaet for og ønsket om nye læringsmetoder sterkt. For første gang er AR- og VR-teknologier bredt nok tilgjengelig til å tilby daglige læringsmuligheter. Telefonene og VR-brillene våre gir visuelt slående blandinger av digitale og fysiske verdener, enten vi bruker AR til å bringe historier ut i livet eller VR til å ignorere fysiske lover med venner.

Pandemien fremskyndet et globalt skifte innen utdanning, med en omfattende innføring av nettbasert læring. Denne universelle, hybride tilnærmingen, som omfatter både personlig og nettbasert læring, har flyttet tilgang til kunnskap fra en tradisjonell enveis modell til en mer brukerrettet modell med bedre tilgang til nettundervisning.

I disse miljøene kan vi samhandle med 3D-objekter og utforske gjennom opplevelsebasert læring. Hvis det lykkes, vil metaverset bryte ned barrierene til utdanning og gi folk anledning til å lære med andre uansett hvor og når de vil.

Hos Meta fokuserer vi på å bygge et økosystem for å støtte læring i metaverset. Dette omfatter at neste generasjon av AR-/VR-skapere får flere muligheter fordi måten vi lærer på endres ved hjelp av oppslukende opplevelser av høy kvalitet og gir økt tilgang til utdanning gjennom teknologi. Fordi vi kommer vi til å sømløst integrere AR og VR i hvordan vi jobber, lærer, handler og leker i fremtiden, vet vi at utvikling av arbeidsstyrken kommer til å bli viktig. Siden disse ferdighetene ikke er en del av den allmenne undervisningen ennå, bidrar vi ved å starte opplæringen av neste generasjon av skapere og utviklere.

Vi kommer til å starte med Meta Spark-pensumet, som gir opplæring i ferdigheter innen omsluttende teknologi som trengs for å skape i metaverset. Dette strukturerte opplæringsprogrammet lærer skapere fra alle nivåer hvordan de lager AR-opplevelser ved å bruke Meta Spark. I dag spenner dette fra AR-effekter som brukes på personer og objekter til i økende grad på steder og i rom i verden rundt oss.

Etter hvert som det utdannes flinke skapere, får vi mer engasjerende læringsinnhold av høy kvalitet via opplevelsesbaserte tilnærminger, 3D-visualisering og virtuell tilstedeværelse. Tenk om du kunne eksperimentere med skala, avstand og tid samtidig som du utforsker den mikro- og makroskopiske verden, eller om du kunne skape empati og bevissthet ved å fylle plassen til en annen person. Omsluttende opplæring vil forbedre læringsprosessen på tvers av alle bransjer ved å tilby simulerte miljøer for utforsking, oppdaging og øvelse. I tillegg vil skapere kunne bruke nye medier og verktøy som lerret.

For å forstå den sanne verdien og potensialet som omsluttende teknologier kan ha for læring, må vi øke tilgangen til og muligheten for ideelle organisasjoner, utdanningsinstitusjoner og viktige fellesskap. I tillegg til å samarbeide med andre for å øke donering av maskinvare vil vi også investere i utdanningsteder i lokalsamfunnet, for eksempel biblioteker og museer – og inspirere folk ved å vise frem mulighetene for læring i metaverset.

Begeistringen for metaverset stiger etter hvert som vi merker forandringen. Pandemien ga oss et nytt utgangspunkt, en ny start som ikke lar oss gå tilbake til den gamle måten å gjøre ting på.

I 2016 ble Oculus Rift lansert som første VR-enhet for forbrukere, og Meta forsket allerede på grunnutdanningsapper innen virtuell virkelighet. Siden den gang har fellesskapene våre gått gjennom omfattende endringer, og vi er overbevist om at vi kan gjøre enda mer for verden når vi når trer inn i en ny epoke innen læring.

Gjennom Metas fond for omsluttende læring investerer vi for å bidra til å utvikle den neste generasjonen med skapere, lansere engasjerende opplevelser av høy kvalitet som endrer hvordan vi lærer og gir bedre tilgang til læring gjennom teknologi.

Denne omfattende investeringen fokuserer på følgende:

• Metaverse-skapere: Vi utvikler nye initiativer som bidrar til at skapere lærer nye ferdigheter og bygger opp karrierene sine.
• Engasjerende innhold: Vi samarbeider med partnere om å øke mengden utdanningsinnhold av høy kvalitet i metaverset.
• Økt tilgang: Vi hjelper fellesskap over hele verden med å få tilgang til Meta-teknologier.
• Ansvarlig forskning: Vi investerer i ny forskning som utforsker ansvarlig utvikling av omsluttende teknologi for læring.

Hvis vi skal kunne lage et fremgangsrikt AR-/VR-økosystem, må vi lage en god syklus som støtter disse fire fokusområdene og skaper muligheter for både lærere og elever. Denne investeringen kommer til å sikre at Meta står i spissen for endringen av læring via AR/VR og metaverset rundt om i verden.